二年级是马立平教材中难度大增的一个年级。学生进入二年级后，既要保持学习新生字的进度，又要尽可能的巩固之前学过的汉字。本年级课文和阅读材料将更多的以文章形式出现。二年级中文学习是一个明显“坎”，需要老师和家长共同努力，帮助学生突破认字瓶颈，从而达到提高阅读的目的。本大纲从以下听，说，读，写，四方面概括阐述。

一， 听 
1.   能听懂教师上课的要求和指令，例如：请打开书第二页。请朗读第一段。请你用给造句。
2.   能听懂简单的故事，例如：小蝌蚪找妈妈。

二， 说
1. 能进行日常对话，回答老师提出的问题。例如：这个部首是什么意思？你觉得小猴子聪明吗？
2. 听懂别人说的一段话或一件简单的事后能进行转述。例如：今天我们学了小白兔的故事，小白兔喜欢劳动，它种了很多白菜。
3. 继续学习正确的发音，能把课堂中学习到的生词或语法点运用在平时的说话中。例如：我越来越喜欢足球了。我比玛雅跑得快。月亮有时候是弯的，有时候是圆的。

三， 读
1. 本学年将学习60个左右的汉字表意部首，从部首开始教授汉字。从而达到巩固一年级汉字及学习新字的目的。例如：
氵 扌 辶 艹  女  亻 釒 口  门  日  心  犭 刂  讠 土  忄
2. 二年级将学习600-700个生词，需要大量的记忆。最好的方法是把生词放到课文中，通过朗读的方式学习认字。
部分生字举例：捞 夜 晚 井 急 得 叫 糟 连 忙 跟 老 快 倒 拉 住 另 接 越 长 直 最 伸 刚 碰 抬 喘 用 故 灰 帮 完 车 送 给 您 伯 包 吗 翻 松 以 浇  捉 什 饿 些 再 没 点 吧 挑 担 问 哪 才 能 自 己 钓 早 晨 太 阳 东 弟 哥 静 等 话 蜻 蜓 竿 已 经 蝴 蝶 漂 但 唉 为 专 心 儿 停 像 步 动 力

课文范文：
捞月亮
  一天夜晚，有只小猴子在井边玩。他往井里一看，里面有个月亮。小猴子急得叫起来：“糟啦，糟啦，月亮掉在井里啦！”
  大猴子听见了，跑来一看，连忙跟着叫起来：“糟啦，糟啦，月亮掉在井里啦！”
3. 每课后有课后阅读故事若干，旨在增加阅读量，拔高阅读能力。不要求所有学生认识所有汉字。可做为朗读练习，也可做为复述故事练习。

四， 写
不要求会写所有生字，重点学习写部首和由部首引申出的生字。主要要求1.自形好看   2. 大小均匀   3.横平竖直   4.整洁干净

除上述教学目标外，每堂课会留有家庭作业。例如：朗读课文，抄写生字，做与教材配套的练习册，以及网络作业。